少年活体解剖教学（SM）

gaolikid · 发表于 2008-12-27 17:43

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少年活体解剖教学（SM）这是个战火纷飞的年代。与敌国的战斗已经持续了差不多快2年。

西北帝国医学院地处偏僻，是一所小型的学院。学院里的教学条件和师资完全不能和大城市里的比，在学的学生一直在一百名以下，教授也没几个。

解剖课是医学院学生必修的重要课程，可是由于学校经费一直很紧张，能购买尸体做解剖的经费有限，聪明的校长让从低年级到高年级的学生一起上解剖课，共用一具尸体。学生人数和老师人数本来就不多，所以一到解剖课开课的时候，几乎全院的师生就拥挤在一间教室里，热闹而又狼狈。

不过，战争虽然给国家带来了动荡，但是给全国的医学院带来了便利。由全国医学院组织的队伍通过前方的部队用比正常的价格低几十倍的价格购买战场上敌军的尸体用来解剖教学，有时候甚至还能买到活体－即敌军的俘虏。既然是士兵，所以尸体也好活体也好，都很强壮而且健康，比以前使用老死的尸体进行教学效果要好的多。

这么好的机会，精明的西北医学院校长当然不会错过，虽然学校囊中休涩，但每次集资的时候校长总会想办法凑起钱给医学院组织，每次总能分到点。

那天又到了医学院组织轮着下发尸体的时候了。傍晚时分，一辆卡车姗姗来迟。西北医学院是所有学校里每次出钱最少的一个，所以每次都是最晚得到，也几乎是挑剩下的了。
“没尸体了，都分光了。”负责分发的士兵看到校长就喊到。
“没了。。。”已经等候多时的校长的笑容仿佛有些冻结。
“有一个，不过。。。”那士兵挥挥手，卡车上的另一个士兵推着一个瘦小的人影下了车。
“这次尸体不多，所以上面让我们用些战俘来代替。别的战俘都挑光了，就剩下这个。。。鬼知道敌国怎么会让他参军的。。。年纪小了点，你看看要不要吧，不要的话”说完他拿出枪顶着那个小俘虏的脑门，“按规矩俘虏不能留活的，就地解决吧。”
“请等下。”校长连忙道，他走上去打量了一下那个俘虏，枪口下那个少年士兵恐惧的睁大眼睛，肥大破烂的军装下瘦小的身躯紧张的抖动着。少年个子不高，人看上去又黑又瘦，最多15岁的样子。
“虽然不够健壮，但是也算是健康的活体了。本校至今没用过活体进行过教学啊。这个比尸体好多了。”校长满脸堆笑道，“留下吧，我们要了。”
“嗯。”士兵放下枪，把那个少年战俘推给校长，又道“这次是活体，规矩你懂吗？”
“懂，教学完毕后肯定会处死的，我们会把他的尸体照片寄给总部。”校长道。
“好吧，那交给你了，来签字吧。签完了我们走了。”士兵道。

准备室里，学校里所有的教师共3名还有校长在商量怎么好好的使用这个难得的活体材料。一开始说要进行毒性试验，但是感觉一下子就毒死了太可惜了。而且学校里没有一具象样的全人体标本，最好一定会把这个少年战俘制作成标本的，毒过的人体样子肯定不好。

校长打量着蹲在墙角里的敌国少年。小小的头颅，消瘦的脸颊，浓浓的剑眉，憨厚的嘴唇，脸长的很稚气，样子像是农村或者山里来的孩子，看上去非常的质朴老实。
“他。。。最多15岁了吧，”看着看着校长略有所思的说道，几乎是自言自语的“15岁。。。应该开始发育了？不知道。。。。还是不是。。。处男？”

其它3个教师仿佛从校长的话里领悟到什么，任何试验材料的运用都要针对材料本身的特点下手，对于一个不到15岁的男性活体，没有什么比青春期发育和性功能试验更好的了。教师们都佩服校长的精明和老道，均点点头表示同意。

“先别急着定，先剥光了看看发育了没有吧。”一名老教师说道。

“是啊，先对活体进行检测一下再说。大家动手吧。”校长点头道。

战俘少年听到动静，惊恐的抬头看着面前的几个中年人走近，刚想说些什么，嘴上便被用麻醉剂浸过的纱布捂住，少年挣扎了几下，猛吸了几口气，慢慢的软了下来。
少年战俘的身体很轻，4个人合力毫不费力的将麻醉状态的他抬上了准备台，打开了聚光灯。
将少年战俘背后绑着的绳子除去后，几个人很快的，把少年身上破烂的军服，鞋子和帽子褪干净。敌军的日子也不好过，军服底下连内衣内裤都没有，军服和军裤一剥，战俘少年便全身赤裸了。

将少年的身体在准备台子摆平后，校长和几个教师们开始以专业的眼光仔细的观看他的裸体起来。
校长不由轻轻的赞叹道：“这身体真美啊。。。” 平时看惯了肥胖臃肿的老年尸体，或者是粗壮的成人尸体，聚光灯下的几位都被眼前这具洋溢着少年独有特征的清瘦无毛的干净躯体所吸引。
少年的皮肤黝黑，精壮而瘦，身上没有强壮的肌肉但是全身筋骨线条分明，薄薄的皮肤底下血管清晰。少年脚底和手指上都有了老茧，说明经常在山上活动或是在田里作业，这些使他肩膀和胸部的肌肉隐隐约约有了点大人的样子。身体正面从乳沟处一条清晰的正中线一直延伸到肚脐，两边是少年特有的没有一点点贽肉的平整微凹的腹部，呼吸间腹部肌肉若隐若现。大腿肌肉摸上去结实有弹性，小腿细长。

敌国地处寒冷地带，那边的人种体毛都比较稀少，这个少年战俘更是全身干干净净，没有一点体毛，校长特意举起胳膊看了看，腋窝下也没有开始长毛。
教师们把少年的两条腿分开，开始检查生殖器的发育情况。

战俘少年应该是刚发育没多久的样子，阴部只长出了一小撮颜色很浅的黑毛；生殖器发育良好，阴茎粗而长，尺寸在同年龄的孩子中属于比较大的；阴茎前端有一半包皮，一半龟头已经露出来了，校长用手翻开包皮，把淡粉色的龟头整个露出来，闻了闻那股少年特有的微骚臭味，笑了笑道：“是尿味，没有精液味道，这男孩至少最近没有过射精。”
战俘少年松软的阴囊里两只睾丸沉沉的下垂在大腿中间，校长掂掂睾丸的份量，又摸了摸少年会阴处涨鼓鼓的肌肉，感受那部位给手指的弹力，笑笑道：“不出意外，敌国来的农村或者山里来的孩子，这类少年不像城市里的容易早熟，到了18岁甚至20岁都没有过性经验，眼前这个活体材料十有八九还是个处男呢。”

对活体检查完毕，众人一致认为这个少年活体处于青春期发育中期，发育至今应该有一年左右的时间了，性器官发育健康良好，完全符合教学实验的要求。于是教学的课题也就随之定了下来，校长分配了工作，一个去准备教学时用的器材，一个负责对活体的清理和准备工作，另一个去着手备教学书面材料。对于开校以来第一次有活体参加的大课，校长兴致勃勃的准备亲自上这堂课。

少年战俘被绑在准备台上过了一夜。第二天一早，负责准备工作的教师带着一名强壮的保安走进准备室。少年虽然还未成年体格也不够强壮，但是总是当兵出身，为了安全考虑，负责安全的保安配备了手枪。

保安将一根准备好的铁锁链套进战俘少年的脖子上，另一头抓在手里，然后将少年身上的绳子解开，拉动铁链并掏出手枪指着，示意他从准备台上爬下来。少年看着黑洞洞的枪口，知道无力反抗，乖乖的爬了下来。

7点半，战俘少年被带进清洗室做解剖教学前的全身清理。平日里只用冷水洗刷尸体的清洗室，今天特别用锅炉烧了满满一池热水。

在战场上几个月不洗澡是常有的事情，战俘少年全身又黑又脏，解剖教学开始前必须把这个活体材料全身清洗的干干净净才行。负责准备工作的教师先让人把战俘少年剃成光头，修剪他手脚过长的指甲，然后2名工人一个开始用水管冲洗少年全身，另一个用刷子和肥皂仔细洗刷他身上每一寸污垢。清洗工作整整做了半个多小时。结束后战俘少年被迫在热水中浸泡45分钟，热水有利于帮助他全身肌肉松弛，更重要的是热水浸泡能增强男性性活动能力，对稍后要进行的医学教学实验有帮助。

清洗工作完成后，战俘少年被送回了准备室，校长和剩下几名教师已经等在那里了。校长今天情绪特别好，走近少年，摸摸他的光头，用生硬的敌国话说：“孩子，不要害怕，我们不会伤害你的。我们只想让你配合我们上一堂课而已，好吗？”

少年不太理解校长说的话，睁着两只清澈乌黑的眼镜的看着眼前貌似慈祥的中年人。他从校长手中接过一件对于他来说过于肥大的白大褂，穿在湿漉漉的身上。有了衣服穿，战俘少年紧张的心稍微平静了下来。

校长看看手表，马上9点，快到开课的时间了。“我们走吧”说完校长带头走出了准备室。

教室里全校将近90名高低年纪的学生昨天晚上就接到了临时加课的通知，现在都已经就坐完毕。学生们都听说了今天要用活体进行解剖教学，有生以来第一次观看活体教学，每个学生都显的有点兴奋和好奇，都在叽叽咕咕的讨论着。

除了原先就有的，教室当中的那张大理石解剖台外，很多学生都发现了天花板上被新按了一个滑轮，一根绳子从当中穿过，绳子的一头是一副皮套子悬在半空，学生们猜测是用来捆绑实验用的活体材料的。

9点整，校长一行准时走进了教室。校长满面笑容的走到教室中央，保安拉着少年战俘尾随其后，另外3名教师作为助手站立在旁边。

学生们注意到保安手里的锁链以及锁链另一头的那个消瘦黝黑、神色慌张的少年，从昨天晚上起一部分学生就开始猜测活体解剖的对象是个战俘当兵的，肯定是个身体强壮的猛男，却没有想到居然是眼前这个比自己年龄还要小5、6岁的“小不点儿”，刚刚安静下来的教室里又开始了叽叽咕咕的讨论声。

紧张又怕生的少年看着近百双眼睛注视着自己，不由自主的蹲下身，把头埋进自己的手臂里，不知道接下去要发生些什么。

校长保持脸上的兴奋的表情，示意学生们安静下来。
“同学们，”校长开始了他的开场白，“我高兴的告诉大家，今天我们课的内容，是开校至今从来没有过的，甚至可以说，我还有这几位在场的教师们在读书的时候都没有体验过的活体解剖实验，这是个非常珍贵的机会，所以我希望在座的所有同学们都珍惜这堂课，用最认真的态度来听讲。”校长郑重的态度使得刚才还在轻声讨论的学生们个个停止的说话，都端坐好了身体，开始认真上课。

校长向保安使了个眼色，保安会意，拉紧了手中的锁链，由于脖子疼痛，战俘少年不得不站立起身子，明亮的教室灯光下学生们都可以看到少年的身体由于紧张过度而不住的发抖。

“这个就是我们今天用于活体解剖的材料，一名来自敌军俘虏的男性战犯。虽然他的年纪比在座的还要小许多，但是战犯毕竟还是战犯，或许他手上也沾染过我们士兵的鲜血，他终究逃脱不过被制裁的命运。虽然他不是自愿来做我们解剖课实验的活体材料，但是比起在刑场上处死来说，也算是他为我们的医学事业做出了贡献了。所以我要求每个学生不要因为活体材料的年龄关系而产生误解，要把眼前的这个俘虏当作和平日里的尸体一样的实验材料来看待，大家明白吗？”
精明的校长早就猜到学生们刚才在背地里低估些什么了，聪明的他三言两语的就把学生们尚存的犹豫给打消掉了。

“现在开始切入正题了。”校长道，“这名活体的年龄大概在15岁左右，大家都知道15岁正是青春期发育的阶段，所以根据实验活体的年龄特征，我们这次解剖课的主题就是青春期少年的性发育和性功能研究以及男性生殖器管的解剖。”听完，男学生们开始露出兴奋的表情，女生们则脸上露出腼腆的样子来。

老练的校长善于活跃气氛，很容易的抓住学生们的情绪，有点卖弄的说道：“根据昨天我和几个教师对活体的检查，这个男孩还是个所谓的处男哦，今天课上要对他做射精实验，所以用俗话说，今天要让他破处呢。”话音刚落，底下便哄笑起来。刚有腼腆之色的女生们的脸变的更红了。

“好了。”校长等教室里安静下来道，“现在正式开始上课。首先先让活体裸体，大家先仔细观察下他这个年龄阶段的身体特征和平时我们解剖的尸体有什么区别。”

说完，校长转过头去，用敌国话对战俘少年道：“小伙子，能不能把衣服脱掉，让大家看看你的身体啊？”

少年听完，下意识的看了看座位上的女生们，一脸的紧张和慌乱，使劲的摇着头。情窦初开的他已经不是什么都不懂了，知道什么是羞耻了，别说是有女生在了，就算全是男生，被那么多只眼睛盯着脱光衣服，肯定会感到羞愧难当的。

“孩子听话，我们不会伤害你的，只是要看看而已。只要你肯合作的话，很快会放你回去的。好不好？”校长说完，向保安使了使眼色。

保安掏出手枪，用枪口顶着少年的太阳穴推了好几下。战俘少年满眼无奈和羞涩，过了好一会儿，才解开白大褂的扣子脱了下来，一只手把衣服扔到地板上，另一只手还不忘的捂住自己的下体。一丝不挂的少年羞愧的躲着近百双眼睛的注视，头垂的低低的。

“敌国北方男性，黄种人，年龄推测为15岁。身高1米68，体重46公斤，中等身材。皮肤有光泽，肤色微黑，轻度体毛甚至是无体毛，表面体征看健康无任何疾病。”校长观察着少年的身体，职业性的说着。

“现在请大家说说，从身体上看，这个活体和成人或者是儿童相比有什么不同的地方？”校长问道。

“他很瘦，但是又不同于小孩，身上线条轮廓还是很清晰的。”一个学生道。
“他看上去没成人那样强壮，但是肌肉啊筋骨啊都挺有点大人的样子了。你看他的腹部肌肉都比我的好，不用力都那么明显。”一个学生道。
“那是因为你肚子上肉多看不出来啊。”另一个学生偷偷补充道，底下又有了笑声。

“呵呵，”校长微笑道，“刚才几个同学说的都很对。这个活体年龄15岁，正处于青春期发育的中期，从身体上看，少年的特征非常明显，估计从开始发育到现在应该有了一年左右的时间。处于青春期发育的男孩骨骼和肌肉开始变粗，个子也开始长高；这个男孩子以前应该是从事体力劳动过的，所以我们可以看出他身上的肌肉和筋骨已经有点大人的样子了。至于刚才那位同学说的腹部肌肉明显的问题，”校长用两个手指夹起少年腹部的皮肤道，“那是因为这个年龄男孩身体的脂肪很少，肌肉显现的明显的关系吧。”

“说到青春期发育我们不得不研究青春期男性性征发育，接下去我们结合男性外生殖器的结构来研究一下。”校长说完，向保安等人挥了挥手。

半空中的皮套子垂了下来，保安拉住锁链让少年靠近那个皮套，一个教师走过来抓住少年的双手想要把它们套进去。一直捂住下体的少年眼见自己的最后一道防线也要没了，挣扎着向后缩去，不由自主的喊着“不要啊！！”可是终究比不过大人的力气，他的双手被牢牢的绑进了皮套子里，随着滑轮的滚动，少年的双手慢慢举过头顶。为了使战俘少年无力反抗，校长示意再拉起来，少年的双脚慢慢的离开了地面，被赤条条的吊了起来。

少年无力的挣扎着，面对那么多双紧盯的眼睛，少年面露十分痛苦的表情，紧紧的闭住了双眼，把脸使劲的上仰以躲开众人的目光。

校长拿出教棒，指着少年微微凸起的喉结说道：“在青春期发育期间，男性在雄性激素大量分泌的影响下，会有第二性征的出现，比如这个少年活体的喉结，虽然比成人男性的小许多，但是已经有了点样子了，随着发育的增长，声带会慢慢变粗，声音也越来越低沉。”他边说边用教棒点了点少年嘴唇旁边道，“第二性征还包括胡子，这个少年活体不是很明显，但是如果仔细看还是可以发现他嘴唇旁边长出了些很淡的毛，随着时间的推移会慢慢变多成为胡须。”

“刚才说完了第二性征，现在说说主要的。青春期发育中男性变化最大的就是生殖器的变化了。大家请注意观察他的生殖器部位。青春期发育中还是因为雄性激素的作用，男性的阴茎会变大变粗，睾丸体积增大，同时会长出阴毛。”校长用教棒拨弄了几下少年战俘浅浅的阴毛道，“你们看，这个少年活体属于体毛稀少的那种，虽然不多只有很浅的一小丛，但是这是已经开始发育的最好的证据了。”

“男性的生殖系统包括阴茎、阴囊、睾丸，以及输精管、附睾、前列腺等，”校长边道边用手抓起少年厚实的阴茎，这时候学生们都明显的看到少年全身肌肉猛的抽紧并不住颤动着。

进了教室开始少年一直很紧张那么多人要对自己做些什么，从让他脱光衣服起少年就隐隐约约感到事情有点不太对劲。当少年最不想让人碰的那部位被校长一把抓起来时，少年彻底崩溃了，羞辱的泪水忍不住流了出来。

校长哪里管那么多，继续讲解道“这就是阴茎，它由尿道和三条海绵体组成，前端膨大成为龟头。这个少年活体的阴茎有些包皮，属于正常现象，青春发育期以后随着阴茎发育包皮逐渐后退，露出部分或整个龟头。”说着校长用手翻开包皮，露出淡红色的龟头，道，“性兴奋的时候，阴茎勃起，包皮后退，龟头自然露出，只要不借助外力能够露出龟头的，都是健康的完全可以进行性生活。”

“成年男性阴茎正常长度未勃起时为3－10厘米，勃起长度为8－20厘米”校长说完拿出尺子量了下少年俘虏的阴茎，道“这个少年活体的阴茎未勃起长度为7厘米，在同年龄的男孩里算是很优秀的了，说明他性发育比较良好。过会儿我们将测量他勃起的长度。”

校长接着从少年夹的紧紧的双腿中拉出阴囊，掂掂里面的份量，道，“这是阴囊，睾丸就在里面，睾丸位于阴囊内，左右各一个。睾丸是男性重要的生殖器官，它的作用是产生精子和分泌雄性激素。这个少年活体的睾丸发育良好，份量沉重，由于我们推测他还是处男，所以从青春期发育开始至今，除了遗精外，他的精子都应该很完整的保留在这两只睾丸里面。”

“内生殖器以及外生殖器的内部构造我们过会儿在解剖的时候详细介绍。现在我们来说说勃起和射精。”校长边用教棒点着少年身体的各个部位边道，“当男性处于性兴奋时，动脉输血量增大，静脉输血量减小，使阴茎充血膨大，这个就叫勃起。男性身体的性兴奋区域很多，让我们来实验一下。”
说完，校长戴上手套，慢慢抚摸少年淡黑色的乳头。处男的反应的确是非常的灵敏，少年虽然千万个不愿意，可是身体不听使唤，在乳头的刺激下阴茎开始微微的膨胀起来。座位里面的女生们开始不好意思的垂下头，而男生们则看的津津有味。

由于紧张并且是被逼迫的，当校长停下手的时候，战俘少年半勃的阴茎又软了下来。校长又开始在少年阴囊和阴茎部轻轻的抚摸着，这次反应比乳头更加迅速，阴茎很快的膨胀起来。

校长微笑着放开手，道，“我们说过，这个实验活体还是处男，性反应区域对刺激感应的很迅速。其它部位如同大腿内侧，耳根，肛门等我们就不一一做实验了。”

“现在让我们来看看男性的射精。我们说过这个少年俘虏处于青春期发育阶段，从发育开始一年左右，根据推测没有过性行为和射精。我们接下去要研究的就是他勃起后的长度以及射精能力的检查。为此我们需要使他完全勃起并且进行射精，刚才他那是半勃，还算不上是完全勃起。当然我们这个小朋友是不会配合我们表演射精的，那我们怎么办呢？”

喜欢卖弄的校长笑笑示意一名教师搬出来个有铁饼底座的东西，底座上面是根细细的金属棍，涂满了油，校长道：“我们说过，处男是经受不住刺激的，一有点刺激就非常有反应了。我们就借助这个小道具，通过刺激少年活体的前列腺来达到目的。”说完，教师便开始动手了。

这个实验的准备需要很高的技巧性，一名教师把金属棍座立起来放在少年身体的下方，另两个一个抓住少年的一条腿往两边拉，少年使劲挣扎着，但是还是两腿被大大的分开。身体底下的教师用手拨开少年的屁股露出肛门，把涂满油的金属棍顶进他的肛门一点点，少年便痛的喊了起来。那个教师扶住棍子，然后示意控制滑轮的人慢慢放下绳子，少年的身体由于重力一点点下降，肛门里的棍子也因为撑不住身体的重量慢慢的叉进直肠里，初次被“自己”叉的少年如同被刀割一样的惨叫起来，屁股里面火辣辣的疼痛。

金属棍叉进去一部分的时候，抬着少年双腿的人便放开手。当少年的几个脚趾刚刚碰到地面时，滑轮便停住了。少年正好处于一个非常难受的位置，他被吊了半天双手已经开始发麻了想站着放松下手臂，但是向下的话肛门里的棍子会更加往里面叉入变的更加疼痛，少年拼命的掂着脚尖，腹部和腿部的肌肉崩的紧紧的煞是好看，他的两腿也顾不得夹紧遮羞了，分得开开的。他疼痛的扭动着细窄的腰身，满脸痛楚，上也不是，下也不是，棍子在他的身体里被他自己的力量缓慢的抽动着，前列腺受到了刺激，学生们明显的看到他的阴茎在慢慢的膨胀起来。

学生们被这个巧妙的设计给吸引住了，有人开始为聪明的校长鼓掌。

校长点点头，笑道，“这个还只是开始，这个样子是没办法使得少年活体最大勃起和射精的，为此我们要给金属棒通点，让电流给于更加强烈的刺激来达到目的。”

说完，一名教师开始向金属棒加电。刚才还是在缓慢扭动身躯的少年俘虏，这下子全身颤动起来，身体前后小幅度的摆动，惨叫变成了低沉的闷哼声，没几秒种，下体剧烈的膨胀起来，包皮褪了下去，阴茎在两腿之间直挺挺的耸立起来，顶端向上翘着，略微带着弧形。随着电流加载时间的增加，淡红色的龟头颜色变的紫红，尿道口微微张开，少年身体里早已积蓄过剩的前列腺液聚集在龟头最前端，然后滴下，又慢慢渗出，再滴下。大多数男生看到这么强烈的勃起，裤子里都有点硬了。而女生们则更加不好意思的涨红了脸蛋。

痛楚的少年圆睁的眼睛，他垂头就可以看见自己膨胀的下体。除了在睡梦中勃起过，从未打过手枪他从出生至今没有亲眼看过自己的阴茎可以有这样的变化，痛哭着求饶道“不要啊！放了我吧！”

校长把少年的身体侧转过来，让学生们从侧面能更好的看到阴茎勃起的样子，道“你们看，现在这样才是这个少年活体的完全勃起。大家可以看到这个阴茎勃起后向左边偏，这是正常的，大多数男性都有向左或者向右偏的现在，那是左右两条海绵体发育不对称引起的。另外，阴茎勃起后与腹部成个角度，一般为20到40度，这个少年活体的角度为35度，偏高点，不过也是正常的。也有可能是第一次那么兴奋勃起过度也有可能。”

校长又拿出尺子测量了少年的阴茎，道“勃起后长度为15厘米，直径2.9厘米，龟头直径3.6厘米，非常的好。这个尺寸在同样年纪的男孩里是很高的了，甚至有的成人都没有他高。所以我们可以得出结论，这个少年活体的青春期性发育非常良好。”

说完，校长还是扶着少年的身体保持侧面对着学生，向那边的教师点了点头。那名教师加大了电流，少年在强烈的刺激下不由自主的发出“啊～啊～”的喊声，学生们看到少年的臀部大腿和腹部如同抽筋一般，高高勃起的阴茎好像有只手在拨弄一样的一起一伏，很快的，在阴茎一次上升的过程中一股半透明的液体从尿道口激射而出，喷的很远；阴茎再下沉，再次上升的时候又一股飞射而出，如同泵一样反复了好几次，地板上留下了一条长长的白线。

校长示意减弱电流，少年的全身肌肉松弛下来如同脱力，但是由于电流没停，他的阴茎还是高高的耸立着。

校长解释道：“刚才大家看清楚了吗？射精就是在全身肌肉的运动下，睾丸里的精子伴随前列腺液体从尿道喷出的过程。射精是个大运动的过程，射精完后许多男性都会感到非常疲劳。正常的射精时间是几分钟到几十分钟，我再重申一点，这个少年活体还是处男，这次射精我们可以称作为初精。处男的初次的特点就是又快又多。精子的生产周期是一个月左右，而男性的一次射精并不会将睾丸里的精子全部射完。我们接下去将保持这个少年活体的勃起状态，每个10分钟让他再射精，来检测他最后一共可以射多少次精。”

过了10分钟后，教师再次加大了电流，已经满身是汗的少年又一次强烈的抽搐起来，这次比前一次用的多一点的时间，最后还是射精了，量也比前一次少了。

结束后少年已经筋疲力尽了，全身酸痛，由于剧烈的颤动引起的摩擦，叉入肛门露在外面的金属棍上有鲜血流了下来。少年睁开满眼是泪的眼睛，无力的向校长喊道，“杀了我吧，别再要了。。。”

长时间的电流刺激使得少年阴茎前的龟头涨成了酱紫色，第三次的射精明显要少了许多，到了第四次少年已经开始两眼上翻露出白色，精液是从尿道口流出来的。最后一次的时候几乎没有精液了，开始流淌鲜血。

校长道：“现在我们知道，这个少年活体在高强度刺激下可以连续射精5次，射精的质量一次比一次差。射精实验可以结束了。今天的活体实验部分已经完成，接下去我们进行活体的生殖器解剖部分。”

少年俘虏的身体被放了下来，奄奄一息的他都没站住就背朝天的倒在了地上。教师们把血淋淋的金属棍从他的体内抽出来，解开他手上的皮套子，然后把他抬到了解剖台上。血迹斑斑、一丝不挂的少年战俘仰面平躺在解剖台上，已经被电的气若游丝的他微微睁着眼睛，根本没有动弹的力气。

校长用解剖刀的刀尖在阴囊下方会阴处挑开一个小口，然后用剪刀沿着中线将阴囊剪开。讲台下的学生们瞪大了眼睛，聚精会神的观看。校长用里面挤出个带着血丝的卵圆型的东西，用刀剖开，由于剧烈疼痛使得少年又一次挣扎起来，校长笑了笑道“解剖尸体习惯了，竟然忘记了麻醉。”他让几个教师压住少年的身体，又道，“大家看，这就是睾丸。与刚才沉垫垫的样子不一样，过度的射精使得睾丸干瘪。这里面是曲细精管，是用来生产精子和男性雄性激素的地方，如果睾丸被切除，男性的性征就会逐渐消失。”

说完了睾丸，校长又用手术刀在龟头部分划了一圈，剥下龟头以下的阴茎皮肤，露出内侧的肌肉道：“你们看，比正常情况下的勃起，他的阴茎肌肉充血过多，已经有些细小血管开始出血，一部分肌肉开始僵化。再看看这里，”边说边用刀割开肌肉，用刀轻轻挑起一条白色的管子，“这是输精管，正常情况下，在射精完毕后留在管子里的精液要么继续流处，要么流回睾丸，可是你们看看这根输精管中充满了精液，只是由于阴茎肌肉充血时间过长，肌肉僵化导致暂时失去收缩能力使得其中的精液无法流动。”

切割生殖器的过程中，虽然已经毫无力气的少年还是因为疼痛引起的神经反射挣扎的直起身体，都被几个助手们压下去了。

“可以上麻药了。”校长让一名教师麻醉少年俘虏，没用多大功夫也没有什么挣扎，少年便一动不动的躺着了。校长一刀从肚脐切下去，顺势拉到阴部，少年的脂肪非常少，皮切开了紧贴着就是肌肉，切开肌肉露出底下盆腔的内脏，校长开始详细讲解起内生殖器官来。

快到下午一点了，课才刚刚结束。全体学生都学的似乎忘记了饥饿。

等学生们都走了，校长和教师们开始了最后的工作。他们切开少年战俘的胸腔和腹腔，挖出还在蠕动的内脏，给尸体拍了照作为处理完毕的证据后，他们将尸体清洗干净后填补了防腐剂和别的材料，一直工作到傍晚。

第二天学生们发现，他们昨天上解剖课用的那个少年活体材料已经被制成了个全身标本，放在解剖室的角落里，因为还很新鲜，看上去栩栩如生。

当当 · 发表于 2008-12-27 23:22

想象力真不错，支持一下

1abba · 发表于 2008-12-27 18:16

对外要宣布此为疫区该男得了非典型肺炎苦主宜无家属为好

320522 · 发表于 2008-12-27 19:48

声音真不好听

亦真亦幻 · 发表于 2008-12-27 22:31

kan le zhi chi yi xia

gggl · 发表于 2008-12-28 00:35

先赞一个~~~!

heatb · 发表于 2008-12-28 15:20

恶心~~~~~~~~~~~

白蛇伏草 · 发表于 2008-12-28 19:36

想象力真不错，支持一下

zhuzhi05 · 发表于 2009-1-18 22:30

好恶心。。看了一个结尾就要我把今晚吃的东西都吐了。。不知道什么人写的。。。今晚搜了下LZ的主题。。真是够汗的

tomst · 发表于 2009-3-31 18:45

很新奇的文章

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[激情 H文] 少年活体解剖教学（SM）

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