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发表于 2024-8-6 21:16
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随着课程的深入,老师已经带领同学们探索了消化系统和神经系统的奥秘。现在,她决定继续前行,揭开泌尿系统的神秘面纱。+ |5 H+ d" o& w$ n- W5 C
/ E. J' O; P7 F) M8 N老师微笑着看向李明,眼神中闪烁着期待的光芒,说道:“李明同学,你能不能再帮我们一个忙?这次我们要深入讲解泌尿系统,我想请你帮我指出一些重要的部位,并且做一个特别的演示。”
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李明闻言,心中不禁涌起一股忐忑之情。他知道老师又要让他成为课堂的“焦点”了,但这次的要求似乎有些过分,甚至有些尴尬。然而,看到老师那充满期待的眼神,以及同学们好奇又兴奋的表情,他深吸一口气,决定再次挑战自己。
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9 p1 ^4 G8 u8 W4 Q% P& _ A老师开始详细讲解泌尿系统的各个部分,她的话语如同魔法一般,将同学们带入了一个奇妙的人体世界。她请李明指出肾脏、输尿管和膀胱和尿道的大致位置,李明按照老师的指示,用手轻轻触碰自己的身体,让同学们能够感受到这些器官的存在。' y$ m: b4 j3 `* Z z2 }
; ^ d# K8 @% F/ K/ o# I- K接着,老师提出了一个让所有人都意想不到的要求:“李明同学,你能不能现场排尿,让同学帮忙收集一些尿液,下节课我们需要带去实验室研究。”
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教室里顿时炸开了锅,同学们纷纷议论起来,有的惊讶,有的兴奋,还有的则捂着嘴偷笑。李明也感到十分尴尬,脸颊不禁泛起了红晕。然而,他知道这是为了科学的学习,于是尽力保持冷静,深吸一口气,放松身体。
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在老师的安排下,一名女同学自告奋勇作为志愿者,她拿出的透明容器,站在李明旁边,小心翼翼的握着李明的阴茎。她显得有些紧张,但眼神中却充满了对科学的热爱和好奇。李明则鼓起勇气,开始排尿,此时同学手中也传来了温热的感觉。同学小心翼翼地收集了一些尿液,准备下节课使用。$ {' x6 L9 ^/ m8 ?
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虽然这个过程有些尴尬,但同学们却都表现出了极大的兴趣和好奇心。他们知道,通过这次特殊的演示,他们将能够更直观地了解泌尿系统的功能和尿液的生成过程。 |
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