核心提示：丛老师：你好，我想谈一谈我的问题：1.我真的是GAY吗？2.如果我真的是，我该怎么面对我的父母？ 我是一名大二的男生，随着年龄地增长，和对周围事物的观察，我越来越发现，自己可能是GAY，我喜欢过女孩子，很小的时候，后来不知道怎么的，性取向好像有些变化。 高二那年，我跟我们班上的一个男生很刻意地成为了...
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9 K( F' G% j2 k6 K2 ]丛老师：你好，我想谈一谈我的问题：1.我真的是GAY吗？2.如果我真的是，我该怎么面对我的父母？
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我是一名大二的男生，随着年龄地增长，和对周围事物的观察，我越来越发现，自己可能是GAY，我喜欢过女孩子，很小的时候，后来不知道怎么的，性取向好像有些变化。 : c+ v! l1 E4 S; q2 P% c F5 E
" `6 N( ]& `$ ~( y2 V) y3 j高二那年，我跟我们班上的一个男生很刻意地成为了很好的朋友，我为他作了很多事情，付出了很多，当然那个时候的我很懵懂，觉得既然作为他最好的朋友，我就应该这么做。其实现在看来，我觉得当时可能喜欢他。 5 M2 {; A6 w4 r3 p9 q
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进入大学以后，我越来越发现自己的性取向不正常了，我曾试图去谈一场恋爱，或许那样可以扭转我的性取向，但是我最终还是不忍心伤害那个女孩。有时候，我会觉得很特殊，因为我自己是个GAY，有时候，我又会觉得很痛苦，我好希望自己是一个正常的男生，能好好地在大学里谈一场恋爱。
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0 i. n& O* @# H2 J8 z: _# b奇怪地是，我看到非常漂亮的女孩也有感觉，但是多数的感觉还是从男生这里得到。我没有试图去找一个男生谈恋爱，因为我很怕，怕这个社会的舆论，我不敢大胆地爱，怕被父母知道，怕伤了他们的心。
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回家的时候，父母，亲戚朋友总会开玩笑地问，在学校有没有女朋友，那个时候的我，总是很尴尬地笑，心里却很悲伤。我爸妈对我的期望很高，我本身综合素质也不错，在学校也算得上公众人物，我很害怕哪天自己暴露了，而我又不确信自己到底真的是不是GAY.我真的很困惑…… 5 F! H) g1 Z6 X/ V; R9 T3 U$ X# m
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专家从中： 9 \( f9 h ]7 X0 P. a% a
8 X( m5 T7 d7 _5 s! T) M* j' ~0 s同性恋是在正常生活条件下，从少年时期就开始对同性成员持续表现出性爱倾向，包括思想、情感，及性爱行为；而且，对异性虽然可以有正常的性行为，但性爱倾向明显减弱或缺乏，因此难以建立和维持与异性成员的家庭关系。 & U" Z) ^% r3 k p( s, T
! k* e1 o9 H7 H6 W- `' Z+ K人口史学、社会学、人类学的研究确认，在不同历史、社会、文化背景中，对同性性活动严厉打击或是相当宽容的情况下，同性恋者占总人口的比例都不会有什么显著改变，而且其比例较为恒定，约为2%－5%.同性恋，是心理方面的一种自然现象。作为一种自然现象，人们既无法增加它的存在，也无法减少或者消除它的存在。
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社会学界多中心调查提示，我国男同／双性恋者约占性成熟期人口的3%－4%，同／双性爱者总人口估测约3600－4800万人。
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9 S9 ]& C% H8 B9 n8 Z* q同性恋是如何形成的？到现在为止，科学还没有确切的结论。一般来说，是生理因素、心理因素和社会因素综合作用的结果。 2 K" g- C. P A
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尽管原因不清楚，但有一点是可以明确的：性取向，不是个人意志的自主选择，也不是自己想改变就能改变的。同性恋者，自己无法改变性取向变成异性恋者；同样，异性恋者也无法自主改变自己的性取向变成同性恋 者。由于同性性取向，不是自主决定的，也不是自主可以任意改变的，属于“非故意的”；而且，同性性取向并没有损害他人的利益，所以，与道德无关。
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, Q3 Y7 f3 K3 N0 v3 F由于同性性取向，并不影响一个人其它方面的能力发展，也不对他自己构成危害，所以，同性恋也不再被认为是一种心理疾病或精神障碍，而是被认为是一种自然心理现象，一种少数现象，就像是左利手，就像有的人不喜欢吃羊肉，所以没有必要进行医学的处理与治疗。而且，到目前为止，即使一个人他自己多么愿意改变其同性性取向，医生也没有真正有效的办法能够帮助其改变。
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性取向的形成，无论是同性恋还是异性恋，都是伴随着年龄的增长而逐渐明确起来，直到最后形成，并比较稳定地保持着。 : R0 {6 \" `' S* @( m+ Y
- C+ v% `7 ?9 e" i% E2 u' Y有的同性恋者在青春期，可以出现一段时间的对异性的好感或性的吸引。但是，这种好感或性吸引，很快就被同性性取向所代替，进而逐渐发展出明确的同性性取向。 * p4 t! S. @! {) s
5 p' @4 X. p, ~- ]同性恋者，不一定必须具有同性之间的性行为。大约只有三分之一的同性恋者，出现过同性性行为。无论是否具有同性性行为，只要在性爱冲动、情感或幻想上被同性所吸引，就可以算是同性恋。这就像异性恋者，也不一定所有的异性恋者都必须已经发生过异性之间的性行为。 9 V. r/ @' @* r# Z, S) g2 t+ g
7 Q. |9 l: T6 J2 b" F1 t你现在上大学了，还没有能够明确你自己的性取向，所以，在你高中二年级的时候，你对那个男生的感情，更是模糊不清的。现在回想起来，你当时还是对他有好感的。那是你心理发展的一个过渡阶段，是性取向尚不明确的一个阶段。你的性取向，如果将来指向同性的话，也跟你高中时候与那个男同学的交往没有什么必然的关系，即，并不是因为当时与他交往，你现在才变得更倾向于同性恋了。
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# R, ?9 e# o0 l# _( F7 s4 a其实，到现在为止，你仍然没有明确你自己是否为同性恋者。如果你对某些女性能感受到性的吸引的话，就意味着，你现在还不算是一个完全的同性恋者。在这种情况下，你还是可以尝试着去与女生交往的。在交往过程中，你或许能够更加明确地知道你自己的所爱，你的性取向会更加明确起来。 ; P0 a v7 [$ }" M# I) l5 p2 W
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如果你去与女生交往的话，你担心女生会受伤害。我认为，你可以先逐步尝试着去交往，在交往过程中，看你自己是否能够体会到性的乐趣，看是否能激发你的性欲望和性幻想。如果不能的话，就要诚实地跟女生说明白，没有必要为难自己或伪装自己而强行交往下去。我想，如果你做到了真实和诚实，就不会对女生造成什么大的伤害了。你要相信女生自己也是有自我保护的能力和责任的。当然了，在你告诉女生你的性取向的时候，同时也可以要求她为你保密，以免给你的生存环境造成不必要的影响。 " V% X; g' f- Q( u2 u, G
* w7 V! Q1 H2 Y7 ]( Q5 D( c: m至于父母，你可以告诉他们，也可以不告诉他们。首先，你要看他们对“同性恋”是否能够理解和接受。一般的父母都会是难以理解和接受的。而且，很多父母会担心自己的孩子，因为同性恋而遭到社会他人的歧视，因为同性恋而无法结婚、无法享受异性婚姻的幸福和快乐，所以，父母往往会想通过各种办法来矫正孩子的同性恋取向。但是，到目前为止，同性的性取向，包括，异性恋的性取向，仍然没有什么好的办法可以随意去改变。如果你觉得自己是同性恋者，可以逐渐地向父母传达关于同性恋的知识和信息，当你觉得他们能够比较理解和接纳的时候，再把自己的性取向告诉父母。
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0 @2 X1 L3 ~) k( G在这里，我也要跟做父母的说几句话：别管你的孩子是同性恋还是异性恋，只要他是你的孩子，就去爱他好了，切不可因为他是同性恋，你就生气地说很多绝情的话，让孩子感到父母因此而不再爱他了。这样一来，他会绝望，甚至会离家出走或出现自杀行为。我国三次大样本调查发现，男男性接触者中9％-13%的人因此有过未遂的自杀行为，相当高比例的人有过强烈自杀念头。而自然人群自杀成功率为22.2/10万，28.7万人/年。
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! P M* J, J% z# L过几年之后，如果你逐渐能够明确自己的同性性取向的话，首先要做到接纳自己的性取向，并为自己的性取向暂时保密。因为，目前中国的社会文化还不能充分理解和接纳同性性取向，甚至个别人会极端地认为同性恋就是“道德败坏、流氓行为”。如果你不经意之间泄露了个人性取向的秘密，就可能会给自己带来一些不必要的麻烦。无论同性恋者还是异性恋者，人在社会上生活，都要学会保护自己免受伤害。这是人的最基本的生存本能和存活技能。
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一方面，我会积极地告诉别人：同性恋是一种自然现象，让大家去理解和接受，起码做到尊重；另一方面，我也会跟同性恋者说：别给自己贴“同性恋”的标签，戴“同性恋”的帽子，这对你一点儿帮助都没有。与其花那么多时间去给自己贴标签、戴帽子，还不如花更多的时间和精力去谋生存、求发展。性取向，是人的众多特征之一，而不是人的唯一特征。千万别把自己命名为“同性恋者”，以“同性恋”作为最主要的或唯一的身份。这样会让你忽视了自己的其它特点，比如你的聪明、能力和善良等。其实，同性恋者，除了在性取向方面与异性恋者有所不同之外，在其它方面，与异性恋者没什么两样。而且，同性恋的性取向，并不影响人的智力和道德感等其它方面的特点和能力。所以，希望同性恋者不要因为重视性取向而忽视了自己的其它个人特征，不要因为纠缠性取向的问题而忽略了自己其它方面的个人发展。 ) v9 P- `: Q( n
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最后，我建议你，暂时淡化一下你的性取向问题吧；然后，你可以努力去培养自己、发展自己，让自己变成一个全面而丰富的人，而不是只有“同性性取向”这样一个单一特征的“同性恋者”。 ' t3 }/ [, b( z. E0 D, h
% ?. v h& c, q, d: H5 @无论是同性恋还是异性恋，只要有恋，只要有爱，就好。爱比恨好。有爱，人类就可以创造出更多的快乐与幸福。 1 C/ k! s. M0 I1 [4 s$ t2 L
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尊重同性恋，像尊重异性恋那样。 5 {) k3 R- D! h0 {4 V
" w4 [: p& l# D* y4 D尊重同性恋与异性恋之间的差异。
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尊重人与人之间的每个方面的个体差异。 9 \: R7 [, H. U1 b& ]: H6 k
6 C7 v' W" b) F让世界充满爱 |
发表于 2010-6-15 20:51
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